★ 윤승현 교수님의 강의를 선택한 계기: 윤승현 교수님의 교육학논술 강의를 들었기 때문에 동일한 교수님의 2차대비 강의를 들었습니다. 교수님의 자신감 있으시고 체계적인 확실한 지도를 약속하셨기 때문에 더욱 신뢰가 갔습니다. 코로나로 인해 대면 스터디가 어려운 상황에서 ZOOM을 활용한 비대면 스터디를 만들어 주시고, 스터디별로 또 1차발표 이후에는 개별적으로 면접 지도를 해주시기 때문에, 특히 2차가 처음인 저와 같은 수험생들에게는 불안을 덜 수 있는 강의이기도 합니다!
★윤승현 교수님의 강의가 좋았던 점: 윤승현 교수님의 강의는 초수인 수험생도 충분히 넉넉한 시간동안 준비할 수 있도록 11월 1차 시험이 있은 후 3일 정도 후에 바로 2차 대비 면접 강의가 열립니다. 면접의 가장 기본인 예의를 갖추는 태도적인 부분에 대한 지도도 하나하나 세심하게 가르쳐 주십니다. 또한 강의자료가 많은데, 면접에 나올 수 있는 주제를 다룬 읽을 자료와 면접문제를 미리 경험해 볼 수 있는 도전문제를 제공해 주셔서 다방면으로 지식을 확장시켜 나갈 수 있습니다. 1차 합격자 발표 후에는 지역별로 개별적인 지도가 이루어지면서 자신의 답변에서 미흡한 부분을 알고 개선해 나갈 수 있습니다. 윤승현 교수님의 차별화는 바로 ‘지역별’ 맞춤형 지도가 아닌가 생각합니다. 자체 출제 지역과 평가원 지역으로 나누어서 수험생들의 상황에 맞는 면접 강의를 진행해 주신다는 점이 가장 좋았습니다. 지역별 면접 시험의 특징을 반영해 면접 답변의 방식을 알려주시기 때문에 혼란스럽지 않게! 확실하게! 면접을 준비해 나갈 수 있었습니다.
★정동해 교수님의 강의를 선택한 계기 및 좋은 점: 정동해 교수님께서는 1차 시험 일주일 후에 바로(합격자 발표 전) 2차 시험의 수업실연을 대비하기 위한 강의와 풍부한 자료를 제공해주십니다. 정동해 교수님께서는 수업실연의 기본인 수업 시나리오 작성법부터 수업의 퍼포먼스, 수업의 연계성, 구조화된 판서 등 수업실연의 평가 요소가 되는 부분에 대해 체계적으로 지도해 주십니다. 1차 합격자 발표 이후에는 비대면 스터디를 조직해주셔서 지역이 겹치지 않는 사람들끼리 서로 비판적으로 피드백해주고 끈끈하게 응원해주면서 1월 시험을 준비할 수 있도록 해주십니다. 특히 현직교사 한 분을 스터디에 매칭시켜 주시면서 정말 많은 도움을 받았습니다. 수험생들에게 조언을 아끼지 않으시고 수업실연의 실제적이고 유용한 정보들을 알려주셔서 자신의 수업에서 부족한 부분을 발견해내고 수정해 나가면서 좀 더 완성적인 수업이 될 수 있도록 도와주십니다.
★면접공부의 Tip
-초수라면 교수님의 강의를 수강하는 것을 추천드립니다. 면접의 내용적 요소와 정의적 요소를 두루 배울 수 있기 때문입니다.
-면접교재의 기출문제를 반복해서 연습하는 것이 방법입니다. 평가원이라면 다른 자체 출제 지역의 역대 기출 문제와 초등 기출문제를 중점으로 답안을 말하는 연습을 해야 합니다. 스톱워치를 활용해 한 문제당 2분 이내에 답변할 수 있도록 해야 합니다. 처음 면접 책을 볼 때는 기출문제를 풀어 보며 자신만의 답변을 적어 보는 것도 도움이 됩니다. 하지만 1차 결과가 나온 이후에는 실제로 시간에 맞추어 말해보는 연습을 반복 또 반복하는 것만이 답입니다… 가능하다면 구상형 문제도 막바지에는 즉답형으로 답변해보는 연습을 해보세요. 즉시 답변해야 하는 부담이 있는 즉답형 대비에 효과적입니다.
-면접교재를 보면 주제별로 반드시 알아야 할 내용이 있습니다. 숙지해야 합니다. 또한 응시지역 교육청업무계획을 보고 핵심사업을 정리할 필요가 있습니다. 물론 면접에서 직접적으로 응시지역의 정책을 물어보지는 않지만, 아는 만큼 다른 사람이 답변하지 못하는 참신한 답을 말할 수 있어 답할 수 있는 폭이 넓어집니다.
-저는 면접교재에 정리된 내용과 교육청주요업무계획을 통합해 A3에 면접 한판을 만들었습니다. 면접도 충실한 내용 공부가 필요합니다. 그래야 답변을 풍부하게 구체화하여 할 수 있습니다.
-시험일 하루전에는 꼭 시뮬레이션 해보세요. 노크를 한 후 문을 열고 들어선 순간부터 어떤 행동을 어떤 순서대로 취할 것인지 반드시 익혀 두셔야 실전에서 당황하지 않고 자연스럽게 자신감 있는 태도로 임할 수 있습니다!!
★수업실연 대비의 Tip
-1차 결과가 나오기 전까지는 스터디를 통해 모의문제를 바탕으로 지도안을 작성하는 연습을 하고 수업실연 피드백을 주고받았습니다. 물론 그 이전에 자신만의 지도안 양식을 정해야 하고, 자신만의 수업시나리오를 짜야합니다. 도입, 전개, 정리에서 어떤 멘트/피드백/순회지도 등을 할 것인지 계획하는 것입니다.
-가능하다면 현직교사분의 피드백을 받는 것이 많은 도움이 되었습니다. 스터디원들이 발견하지 못하는 부분까지 짚어 주셔서 자신이 수업실연에서 고쳐야 할 부분을 정확하게 파악하고 고쳐나갈 수 있었습니다. 좀 더 완성적인 수업실연을 만들어 나가는데 큰 요인이 되었습니다.
-교과서에서 다루는 학습내용의 중점과 학습활동의 흐름을 정리해보시면 지도안 작성에 도움이 될 것입니다. 성취기준별로 교과서에서는 실제로 어떤 동기유발을 하고 학습활동을 진행하는지 미리 알고 있다면, 시험에서 어떤 성취기준에 해당하는 문제가 출제되어도 어떻게 지도할 것인지 그려볼 수 있을 겁니다.
-수업은 연계성이 있어야 합니다. 지도안 작성 때 도입-전개-정리에서 음영 처리된 부분, 수험생 작성 부분이 아니더라도 전체적인 수업을 생각했을 때, 더욱 자연스럽게 이어지는 하나의 수업이 되기 위해 필요하다면 수업실연 시 아주 간략하게 라도 언급하고 넘어 가는 것이 중요하다고 생각합니다. 평가요소에는 없을지라도 자신이 교단에 선 교사로서 지금 어떤 수업을 하고 있는지를 명확하게 보여줄 수 있기 때문에 긍정적인 요소가 될 것입니다!
