| 번호 | 제목 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | [01-07] 1강 : OT ~ (나) 이상행동과 정신장애의 원인 규명 (p.9~) | 42분 |
| 2 | [01-07] 2강 : (5) 이상행동과 정신장애의 원인을 설명하는 다양한 이론적 입장 ~ 불안장애 하위유형 (p.9~19), 서브노트 신경증과 정신증 (p.~2) | 42분 |
| 3 | [01-07] 3강 : 범불안장애 ~ 광장 공포증 (p.20~30) | 43분 |
| 4 | [01-07] 4강 : 사회불안장애 ~ 선택적 함구증 (p.30~42) | 34분 |
| 5 | [01-07] 5강 : 서브노트 (p.2~6) | 21분 |
| 6 | [01-14] 6강 : 복습테스트, 강박 및 관련장애 ~ 강박장애 원인 (p.43~45) | 30분 |
| 7 | [01-14] 7강 : 강박장애 원인 ~ 피부뜯기 장애 (p.46~59) | 54분 |
| 8 | [01-14] 8강 : 외상 후 스트레스 장애 (p.60~69) | 46분 |
| 9 | [01-14] 9강 : 급성 스트레스 장애 ~ 적응장애 (p.70~79) | 41분 |
| 10 | [01-14] 10강 : 해리장애 ~ 인위성장애 (p.80~99) | 79분 |
| 11 | [01-28] 11강 : 복습테스트, 보충프린트, 우울장애 (p.100~106) | 51분 |
| 12 | [01-28] 12강 : 지속성 우울장애 ~ 조현병 스펙트럼 장애의 범주 (p.106~122), 서브노트 | 53분 |
| 13 | [01-28] 13강 : 조현병 ~ 단기 정신병적 장애 (p.123~131), 서브노트 | 43분 |
| 14 | [01-28] 14강 : 성격장애 (p.132~152) | 56분 |
| 15 | [01-28] 15강 : 서브노트, 급식 및 섭식장애 (p.153~162) | 38분 |
| 16 | [01-28] 16강 : 기출 맛보기, 수면-각성장애 (p.164~168), 서브노트 | 33분 |
| 17 | [02-04] 17강 : 복습테스트, 성기능 부전과 변태성욕장애 및 성별불쾌감 ~ 도박장애 (p.169~181) | 52분 |
| 18 | [02-04] 18강 : 신경발달장애 ~ 주의력결핍 과잉행동장애(p.182~197) | 46분 |
| 19 | [02-04] 19강 : 특정학습장애 ~ 감별진단 (p.198~213) | 53분 |
| 20 | [02-04] 20강 : 배설장애 ~ 신경인지장애, 기타 정신질환 (p.214~221), 서브노트, 상담의 이해 ~ 사이버상담 (p.228~233) | 48분 |
| 21 | [02-04] 21강 : 상담자의 자격 요건과 윤리 ~ 상담의 기법 (p.234~245) | 52분 |
| 22 | [02-04] 22강 : 상담의 과정 (p.246~254), 서브노트 | 43분 |
| 23 | [02-11] 23강 : 복습테스트, Freud의 정신분석 상담 ~ 기출맛보기 (p.255~260) | 45분 |
| 24 | [02-11] 24강 : 방어기제 ~ 평가 (p.261~270) | 60분 |
| 25 | [02-11] 25강 : Freud의 사후의 정신분석 ~ 강화계획 (p.271~281) | 55분 |
| 26 | [02-11] 26강 : 서브노트, 행동의 분석 ~ 모델링 (p.282~290) | 51분 |
| 27 | [02-11] 27강 : BASIC-ID ~ 행동주의 서브노트, Rogers의 인간중심 상담 ~ 서브노트 (p.291~307) | 72분 |
| 28 | [02-18] 28강 : 복습테스트, Glasser의 현실주의 상담 ~ 전행동의 자동차 비유 (p.308~313) | 45분 |
| 29 | [02-18] 29강 : 현실주의 상담의 과정(WDEP) ~ 서브노트, REBT의 적용 (p.314~329) | 46분 |
| 30 | [02-18] 30강 : ABCDE 모델 ~ 서브노트, Perls의 게슈탈트 ~ 미해결과제 (p.330~342) | 52분 |
| 31 | [02-18] 31강 : 게슈탈트의 형성과 해소 ~ 상담기법 (p.331~358) | 47분 |
| 32 | [02-18] 32강 : 서브노트 ~ 구조적 병리 (p.359~377) | 59분 |
| 33 | [02-18] 33강 : 의사교류분석 ~ 서브노트 (p.378~387) | 43분 |
| 34 | [02-25] 34강 : 복습테스트, Beck의 인지상담 ~ 인지적 오류 (p.388~391) | 52분 |
| 35 | [02-25] 35강 : 기출맛보기, 자동적 사고 ~ 네 가지의 실존적 조건과 정신병리의 일반적 원인 (p.392~405) | 49분 |
| 36 | [02-25] 36강 : 실존적 세계의 네 차원 ~ Frankl의 의미치료, 서브노트, 마음챙김 ~ 마음챙김의 특징 (p.406~416) | 57분 |
| 37 | [02-25] 37강 : 마음챙김에 근거한 스트레스 감소 프로그램 ~ 기출 맛보기, 서브노트 (p.416~425) | 40분 |
| 38 | [02-25] 38강 : 교육심리학 : 생태체계이론 ~ 목표지향성 이론(성취목표이론) (p.428~438) | 58분 |
| 39 | [02-25] 39강 : 데시와 라이언의 자기결정성이론, 서브노트 (p.439~442) | 31분 |
| 40 | [03-04] 40강 : 복습테스트, 동기강화 상담 ~ 변화 대화 (p.443~447) | 56분 |
| 41 | [03-04] 41강 : 초이론적 모델 ~ 기대 관련 효과 (p.447~453) | 34분 |
| 42 | [03-04] 42강 : 교육심리학 서브노트, 특수교육의 이해 ~ 특수아 부모의 장애 수용단계 (p.456~462) | 46분 |
| 43 | [03-04] 43강 : 통합교육과 전환교육 ~ 영재 아동과 ADHD 아동의 변별 (p.463~500) | 64분 |
| 44 | [03-04] 44강 : 영재교육, 서브노트, 보충강의 프린트 [종강] | 54분 |
