| 번호 |
제목 |
강의시간 |
| 1 |
[01-07] 1강 : 연간 및 전공이론 강의 계획과 목표 |
63분 |
| 2 |
[01-07] 2강 : 제1장 유아교육 및 유아교육 과정의 개념 |
76분 |
| 3 |
[01-07] 3강 : 제2장 유아교육사상 (고대~현대 사상흐름 및 특징) |
76분 |
| 4 |
[01-07] 4강 : 제2장 유아교육사상 (고대 유아 교육사상) |
66분 |
| 5 |
[01-14] 5강 : 제2장 유아교육사상 3. 루소 (p.64~) |
61분 |
| 6 |
[01-14] 6강 : 제2장 유아교육사상 3. 프뢰벨 (p.82~) |
45분 |
| 7 |
[01-14] 7강 : 제2장 유아교육사상 3. 슈타이너 (p.99~) |
51분 |
| 8 |
[01-14] 8강 : 제2장 유아교육사상 5. 듀이 (p.119~) |
26분 |
| 9 |
[01-14] 9강 : 제3장 유아발달 심리 (p.141~) |
46분 |
| 10 |
[01-21] 10강 : 제3장 유아발달심리 (2) 성숙이론 (p.145~) |
75분 |
| 11 |
[01-21] 11강 : 제3장 유아발달심리 (3) 정신분석이론 (p.151~) |
57분 |
| 12 |
[01-21] 12강 : 제3장 유아발달심리 (4) 행동주의이론 ④스키너 (p.169~) |
55분 |
| 13 |
[01-21] 13강 : 제3장 유아발달심리 (5) 인지발달이론 ①발드윈 (p.183~) |
83분 |
| 14 |
[01-28] 14강 : 유아발달 심리 4. 맥락주의~ (p.202~) |
107분 |
| 15 |
[01-28] 15강 : 아동복지론 (p.222~) |
73분 |
| 16 |
[01-28] 16강 : 유아교육과정의 구성체계 (p.243~) |
77분 |
| 17 |
[02-04] 17강 : 유아교육과정의 접근법과 유형분류 (p.292~) |
98분 |
| 18 |
[02-04] 18강 : 유아교육과정의 접근법과 유형분류 2) 유아 교육과 정의 유형분류 (p.297~) |
139분 |
| 19 |
[02-04] 19강 : 유아 놀이 이론 (p.13~) |
60분 |
| 20 |
[02-09] 20강 : 유아 놀이 이론 (2) 놀이이론 (p.22~) |
115분 |
| 21 |
[02-09] 21강 : 유아 놀이 이론 (2) 놀이이론 ③각성 조절 이론 (p.36~) |
136분 |
| 22 |
[02-18] 22강 : 유아 놀이지도 4) 교사 놀이지도 (p.71~) |
77분 |
| 23 |
[02-18] 23강 : 유아 관찰 및 평가 1) 평가의 이해 (p.92~) |
107분 |
| 24 |
[02-18] 24강 : 유아 관찰 및 평가 3) 유아 행동관찰 및 평가 (p.122~) |
55분 |
| 25 |
[02-25] 25강 : 9. 부모교육론 - 전체구조와 내용 |
93분 |
| 26 |
[02-25] 26강 : 9. 부모교육론 (p.168~) |
80분 |
| 27 |
[02-25] 27강 : 9. 부모교육론 - 3) 교류분석이론 (p.212~) |
76분 |
| 28 |
[02-25] 28강 : 10. 교사교육론 - 전체 구조와 내용 |
63분 |
| 29 |
[02-25] 29강 : 10. 교사교육론 - 1) 유아교사와 전문성 (p.258~) |
51분 |
| 30 |
[02-25] 30강 : 10. 교사교육론 - 4) 교사 발달 (p.277~) [종강] |
61분 |
