교육학  윤승현

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  • 윤승현 3~4월 교육학 통합 이론반
    • 인강 업데이트 시작일 : 21/03/09(화) 낮 12시
    • 1.4배수 / 기간 70일 / 홀딩 3회
    • 윤승현 교육학 통합 이론반- Pedagogical Integral Map
      접수기간 : 2021-02-03 ~ 2021-11-30

      수강월 : 21년 3~4월

    • 수강료 : 340,000 원
    수강신청

강좌정보

* 인강 신청 페이지입니다.

안녕하세요. 임용닷컴입니다.

 

윤승현 3줄 교육학

2022학년도 대비 '3~4월 교육학 통합 이론반안내드립니다.

 

2022학년도 임용시험을 준비하는 

중등 수험생들에게

많은 도움 되길 바랍니다.

 

감사합니다.



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: 각 10분짜리 강의가 10강 업로드 되어 있는 경우, 총 강의시간은 100분이므로 나의 수강가능시간은 1.4배에 해당하는 140분이 제공되며, 수강시작일로부터 10일간 수강이 가능합니다.

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 윤승현 교육학 연간 패키지 안내

▶ 윤승현 교육학 연간패키지 : 134만원 -> 87만원(35%할인)

* 연간패키지 수강생 혜택 - 3~4월 통합이론반 보너스 제공




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* 연간강의 일정은 하단을 참고해 주시기 바랍니다. 

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윤승현 3줄 교육학 3~4월 통합 이론반 강좌  안내

 

1) 대상 : 중등 임용 준비생

2) 개강일 : 3월 8일(월) 13:00 ~ 17:00 ※ 개강일 3/1 => 3/8 로 변경되었습니다.

3) 수업일 : 매주 월화 09:00 ~ 13:00    매주 월화 13:00 ~ 17:00 변경되었습니다.

* 인강 수강생은 직강일 기준 다음날 낮 12시까지 '내강의실>인터넷 강의'에 영상이 업로드 됩니다.

* 직강 보충강의 신청은 2번 가능하며, 수강기간 내에 '내강의실>학원강좌'에서 신청가능합니다.


4) 수강료 : 34만원

5) 교재 : 윤승현 교육학 Less is More(20년판)


6) 강좌 안내

  




 윤승현 통합 교육학 <2021년> 강의 일정표 Eye to Eye

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번호 제목 강의시간
1 [03-08] 1강 : 윤승현 3~4월 교육학 통합 이론반 O.T 29분
2 [03-08] 2강 : 나는 합격한다 (1) 62분
3 [03-08] 3강 : 나는 합격한다 (2) 50분
4 [03-08] 4강 : 나는 합격한다 (3) 51분
5 [03-09] 5강 : 교육의 정의와 비유 69분
6 [03-09] 6강 : 교육의 목적 58분
7 [03-09] 7강 : 페스탈로치와 헤르바르트 35분
8 [03-09] 8강 : 교육철학 20분
9 [03-15] 9강 : 20세기 전반의 미국의 교육철학 43분
10 [03-15] 10강 : 20세기 후반의 미국의 교육철학 53분
11 [03-15] 11강 : 한국교육사 70분
12 [03-16] 12강 : 2015 개정교육과정 62분
13 [03-16] 13강 : 역량중심 교육과정 21분
14 [03-16] 14강 : 교육과정 유형 50분
15 [03-16] 15강 : 교육과정 개발 모형 79분
16 [03-22] 16강 : 교육과정 재구성, 예술적 개발모형 41분
17 [03-22] 17강 : 백워드 설계 - 통합 교육과정 40분
18 [03-22] 18강 : 교육과정 개발 절차 41분
19 [03-22] 19강 : 교육심리 - 교육연구 61분
20 [03-23] 20강 : 인지발달 - 피아제 43분
21 [03-23] 21강 : 도덕성 발달 56분
22 [03-23] 22강 : 진행이론 47분
23 [03-23] 23강 : 개인차 - 창의성 50분
24 [03-29] 24강 : 학습동기 76분
25 [03-29] 25강 : 행동주의 학습이론 64분
26 [03-29] 26강 : 정보처리이론 80분
27 [03-30] 27강 : 문제해결·인본주의 학습이론 57분
28 [03-30] 28강 : 구성주의·전이이론 32분
29 [03-30] 29강 : 회복적 생활교육·청소년 비행이론 64분
30 [03-30] 30강 : 진로이론·상담 43분
31 [04-05] 31강 : 정서적 상담 76분
32 [04-05] 32강 : 인지적, 행동적, 구성주의적 상담 55분
33 [04-05] 33강 : 교수학습, 교수의 변인, 수업목표 57분
34 [04-06] 34강 : 교수체제설계 - 객관주의 51분
35 [04-06] 35강 : 가네, 메릴, 오수벨, 브루너 61분
36 [04-06] 36강 : 교육공학 75분
37 [04-12] 37강 : 객관주의 교수이론, 구성주의 교수이론 60분
38 [04-12] 38강 : 구성주의 수업모형 51분
39 [04-12] 39강 : 협동학습, 토론수업 71분
40 [04-13] 40강 : 교육평가 개괄 28분
41 [04-13] 41강 : 교육평가 모형 49분
42 [04-13] 42강 : 기능과 기준에 따른 평가 45분
43 [04-13] 43강 : 평가 양호도 59분
44 [04-19] 44강 : 문항의 양호도 58분
45 [04-19] 45강 : 정의적 능력 평가, 교육통계 66분
46 [04-19] 46강 : 교육사회학 - 개괄 33분
47 [04-19] 47강 : 기능론, 갈등론 39분
48 [04-20] 48강 : 해석학적 접근 50분
49 [04-20] 49강 : 교육평등론 67분
50 [04-20] 50강 : 다문화교육 71분
51 [04-26] 51강 : 평생교육, 교육선발 48분
52 [04-26] 52강 : 교육행정의 관점, 교육행정이론 57분
53 [04-26] 53강 : 동기이론 47분
54 [04-26] 54강 : 지도성 이론 36분
55 [04-27] 55강 : 동기 이론, 지도성 이론 56분
56 [04-27] 56강 : 조직문화, 학교조직의 특성 60분
57 [04-27] 57강 : 의사소통, 장학개념 [종강] 89분
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