강좌구성

번호 제목 강의시간
1 [03-08] 1강 : 윤승현 3~4월 교육학 통합 이론반 O.T 29분
2 [03-08] 2강 : 나는 합격한다 (1) 62분
3 [03-08] 3강 : 나는 합격한다 (2) 50분
4 [03-08] 4강 : 나는 합격한다 (3) 51분
5 [03-09] 5강 : 교육의 정의와 비유 69분
6 [03-09] 6강 : 교육의 목적 58분
7 [03-09] 7강 : 페스탈로치와 헤르바르트 35분
8 [03-09] 8강 : 교육철학 20분
9 [03-15] 9강 : 20세기 전반의 미국의 교육철학 43분
10 [03-15] 10강 : 20세기 후반의 미국의 교육철학 53분
11 [03-15] 11강 : 한국교육사 70분
12 [03-16] 12강 : 2015 개정교육과정 62분
13 [03-16] 13강 : 역량중심 교육과정 21분
14 [03-16] 14강 : 교육과정 유형 50분
15 [03-16] 15강 : 교육과정 개발 모형 79분
16 [03-22] 16강 : 교육과정 재구성, 예술적 개발모형 41분
17 [03-22] 17강 : 백워드 설계 - 통합 교육과정 40분
18 [03-22] 18강 : 교육과정 개발 절차 41분
19 [03-22] 19강 : 교육심리 - 교육연구 61분
20 [03-23] 20강 : 인지발달 - 피아제 43분
21 [03-23] 21강 : 도덕성 발달 56분
22 [03-23] 22강 : 진행이론 47분
23 [03-23] 23강 : 개인차 - 창의성 50분
24 [03-29] 24강 : 학습동기 76분
25 [03-29] 25강 : 행동주의 학습이론 64분
26 [03-29] 26강 : 정보처리이론 80분
27 [03-30] 27강 : 문제해결·인본주의 학습이론 57분
28 [03-30] 28강 : 구성주의·전이이론 32분
29 [03-30] 29강 : 회복적 생활교육·청소년 비행이론 64분
30 [03-30] 30강 : 진로이론·상담 43분
31 [04-05] 31강 : 정서적 상담 76분
32 [04-05] 32강 : 인지적, 행동적, 구성주의적 상담 55분
33 [04-05] 33강 : 교수학습, 교수의 변인, 수업목표 57분
34 [04-06] 34강 : 교수체제설계 - 객관주의 51분
35 [04-06] 35강 : 가네, 메릴, 오수벨, 브루너 61분
36 [04-06] 36강 : 교육공학 75분
37 [04-12] 37강 : 객관주의 교수이론, 구성주의 교수이론 60분
38 [04-12] 38강 : 구성주의 수업모형 51분
39 [04-12] 39강 : 협동학습, 토론수업 71분
40 [04-13] 40강 : 교육평가 개괄 28분
41 [04-13] 41강 : 교육평가 모형 49분
42 [04-13] 42강 : 기능과 기준에 따른 평가 45분
43 [04-13] 43강 : 평가 양호도 59분
44 [04-19] 44강 : 문항의 양호도 58분
45 [04-19] 45강 : 정의적 능력 평가, 교육통계 66분
46 [04-19] 46강 : 교육사회학 - 개괄 33분
47 [04-19] 47강 : 기능론, 갈등론 39분
48 [04-20] 48강 : 해석학적 접근 50분
49 [04-20] 49강 : 교육평등론 67분
50 [04-20] 50강 : 다문화교육 71분
51 [04-26] 51강 : 평생교육, 교육선발 48분
52 [04-26] 52강 : 교육행정의 관점, 교육행정이론 57분
53 [04-26] 53강 : 동기이론 47분
54 [04-26] 54강 : 지도성 이론 36분
55 [04-27] 55강 : 동기 이론, 지도성 이론 56분
56 [04-27] 56강 : 조직문화, 학교조직의 특성 60분
57 [04-27] 57강 : 의사소통, 장학개념 [종강] 89분
내강의실
로그인하기