| 번호 | 제목 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | [01-05] 1강 : 이론총정리반(체육과 교육학) OT | 66분 |
| 2 | [01-05] 2강 : 총론, 적용시기 및 편제 | 56분 |
| 3 | [01-05] 3강 : 총론, 편제 및 시간 또는 학점 배당기준 | 81분 |
| 4 | [01-05] 4강 : 기출 문제풀이 | 52분 |
| 5 | [01-05] 5강 : 체육과 교육과정의 역사적 변천 | 36분 |
| 6 | [01-06] 6강 : 국가수준 체육과 교육과정 | 55분 |
| 7 | [01-06] 7강 : 제7차 체육과 교육과정 (수준별 수업) + 기출문제 풀이 | 71분 |
| 8 | [01-06] 8강 : 기출문제 풀이 + 체육과 교육과정의 역사적 반성 (p.30~) | 48분 |
| 9 | [01-06] 9강 : 체육과 교육과정의 역사적 반성 (p.30~) + 기출문제 풀이 | 50분 |
| 10 | [01-06] 10강 : 제2, 3, 4, 5차 체육과 교육과정 + 기출문제 풀이 | 24분 |
| 11 | [01-12] 11강 : 형성평가 | 53분 |
| 12 | [01-12] 12강 : 우리나라 체육과 교육과정의 역사 | 58분 |
| 13 | [01-12] 13강 : 2007 개정 체육과 교육과정 | 66분 |
| 14 | [01-12] 14강 : 문제풀이 32번~ | 44분 |
| 15 | [01-12] 15강 : 문제풀이 41번~ | 20분 |
| 16 | [01-13] 16강 : 국가수준 체육과 교육과정 | 49분 |
| 17 | [01-13] 17강 : 2015 개정 교육과정 총론 (p.83~) | 53분 |
| 18 | [01-13] 18강 : 학교급별 교육과정 편성, 운영의 기준 (p.88~) | 47분 |
| 19 | [01-13] 19강 : 2015 개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정 (p.103~) | 62분 |
| 20 | [01-13] 20강 : 교수학습 및 평가의 방향 (p. 126~) | 44분 |
| 21 | [01-19] 21강 : 형성평가 | 58분 |
| 22 | [01-19] 22강 : 총론 (p.22~) | 57분 |
| 23 | [01-19] 23강 : 평가 (p.132~) | 70분 |
| 24 | [01-19] 24강 : 선택중심 교육과정 (p.53~) | 50분 |
| 25 | [01-19] 25강 : 체육과 교육과정 | 10분 |
| 26 | [01-20] 26강 : 형성평가 | 32분 |
| 27 | [01-20] 27강 : 체육과 교육과정 (p.198~) | 64분 |
| 28 | [01-20] 28강 : 체육과 교육과정 개발 수준과 개발과정 (p.230~) | 62분 |
| 29 | [01-20] 29강 : 자아 실현 가치 정향 (p.251~) | 41분 |
| 30 | [01-20] 30강 : 체육과 교육과정 개발의 원천, 사조(또는 가치정향) 모형 (p.246~) | 60분 |
| 31 | [01-26] 31강 : 형성평가 | 41분 |
| 32 | [01-26] 32강 : 스포츠 교육 모형 (p.265~) | 54분 |
| 33 | [01-26] 33강 : 책임감 수준 (p.276~) | 77분 |
| 34 | [01-26] 34강 : 이해중심 게임수업 모형의 수업 단계 (p.288~) | 93분 |
| 35 | [01-27] 35강 : 형성평가 | 34분 |
| 36 | [01-27] 36강 : 통합방식 (p.297~) | 65분 |
| 37 | [01-27] 37강 : 체육 교수 이론 (p.327~) | 76분 |
| 38 | [01-27] 38강 : 효율적 교수의 이해 (p.337~) | 70분 |
| 39 | [01-28] 39강 : 형성평가 | 22분 |
| 40 | [01-28] 40강 : 예방적 수업 운영 (p.349~) | 70분 |
| 41 | [01-28] 41강 : 행동수정 전략의 공식화 (p.365~) | 46분 |
| 42 | [01-28] 42강 : 교수 및 교수결과의 평가 측정도구 (p.373~) | 46분 |
| 43 | [02-02] 43강 : 형성평가 | 31분 |
| 44 | [02-02] 44강 : 교수 및 교수 결과의 측정도구 (p.378~) | 62분 |
| 45 | [02-02] 45강 : 지속 시간 기록법 (p.390~) | 70분 |
| 46 | [02-02] 46강 : 체육 교육 탐구 (p.430~) | 13분 |
| 47 | [02-02] 47강 : 문제해설 39번~ | 61분 |
| 48 | [02-02] 48강 : 체육수업의 실천 - 체육수업 지도 측면 | 31분 |
| 49 | [02-03] 49강 : 형성평가 | 37분 |
| 50 | [02-03] 50강 : 데일의 경험의 원추 모형 (p.457~) | 70분 |
| 51 | [02-03] 51강 : 체육 수업 방식 (2권 p.9~) | 58분 |
| 52 | [02-03] 52강 : 질문식 수업 (p.30~) | 45분 |
| 53 | [02-03] 53강 : 스테이션 이동 방법 | 48분 |
| 54 | [02-09] 54강 : 형성평가 | 31분 |
| 55 | [02-09] 55강 : 체육 교수 스타일 (p.50~) | 60분 |
| 56 | [02-09] 56강 : 교수 스타일의 구조 (p.67~) | 65분 |
| 57 | [02-09] 57강 : 모사중심 스타일 군 (p.94~) | 63분 |
| 58 | [02-09] 58강 : 상호 학습형 스타일 (p.110~) | 39분 |
| 59 | [02-10] 59강 : 형성평가 | 53분 |
| 60 | [02-10] 60강 : 모사중심 스타일군 (p.133~) | 79분 |
| 61 | [02-10] 61강 : 창조중심 스타일군 (p.154~) | 55분 |
| 62 | [02-10] 62강 : 현대 체육 프로그램과 수업 (p.193~) | 71분 |
| 63 | [02-16] 63강 : 형성평가 | 41분 |
| 64 | [02-16] 64강 : 학습 영역과 학습 목표 (p.221~) | 53분 |
| 65 | [02-16] 65강 : 모형중심의 체육 수업 전략 (p.246~) | 61분 |
| 66 | [02-16] 66강 : 전통적 수업과 체육 수업 모형의 종류 (p.331~) | 40분 |
| 67 | [02-16] 67강 : 동료 교수 모형 (p.351~) | 46분 |
| 68 | [02-17] 68강 : 형성평가 | 20분 |
| 69 | [02-17] 69강 : 협동 학습 모형 (p.371~) | 74분 |
| 70 | [02-17] 70강 : 스포츠 교육 모형 (p.398~) | 55분 |
| 71 | [02-17] 71강 : 전술 게임 모형 (p.440~) | 50분 |
| 72 | [02-17] 72강 : 개별화 지도 모형 (p.463~) | 69분 |
| 73 | [02-23] 73강 : 형성평가 | 48분 |
| 74 | [02-23] 74강 : 학생 건강 체력 평가 제도 (p.11~) | 62분 |
| 75 | [02-23] 75강 : 체육평가의 의미 (p.16~) | 57분 |
| 76 | [02-23] 76강 :성취 수준의 평가 (p.22~) | 53분 |
| 77 | [02-23] 77강 : 체육 평가의 방향 (p.34~) | 35분 |
| 78 | [02-24] 78강 : 형성평가 | 46분 |
| 79 | [02-24] 79강 : 체육 평가의 유형 (p.49~) | 63분 |
| 80 | [02-24] 80강 : 규준지향 평가의 양호도 (p.70~) | 74분 |
| 81 | [02-24] 81강 : 예언 타당도 (p.79~) | 77분 |
| 82 | [02-25] 82강 : 형성평가 | 24분 |
| 83 | [02-25] 83강 : 구인 타당도 (P.84~) | 75분 |
| 84 | [02-25] 84강 : t 분포표 (p.86~) | 54분 |
| 85 | [02-25] 85강 : 고전진점수 이론 (p.93~) | 39분 |
| 86 | [03-02] 86강 : 형성평가 | 57분 |
| 87 | [03-02] 87강 : 신뢰도 (p.98~) | 71분 |
| 88 | [03-02] 88강 : 분산의 표준화 (p.111~) | 59분 |
| 89 | [03-02] 89강 : 측정의 표준오차 (p.118~) | 65분 |
| 90 | [03-03] 90강 : 형성평가 | 38분 |
| 91 | [03-03] 91강 : 준거지향 평가의 양호도 (p.124~) | 52분 |
| 92 | [03-03] 92강 : 준거지향 평가의 양호도 (2) (p.124~) | 69분 |
| 93 | [03-03] 93강 : 성적부여 방법 | 55분 |
| 94 | [03-03] 94강 : 체육 통계 | 30분 |
| 95 | [03-09] 95강 : 형성평가 | 24분 |
| 96 | [03-09] 96강 : 통계의 기초 (측정치의 특성) | 90분 |
| 97 | [03-09] 97강 : 자료의 정리 (p.186~) | 67분 |
| 98 | [03-09] 98강 : 변산도 | 66분 |
| 99 | [03-09] 99강 : 표준 점수 | 50분 |
| 100 | [03-10] 100강 : 형성평가 | 30분 |
| 101 | [03-10] 101강 : 상관계수의 개념 (p.245~) | 55분 |
| 102 | [03-10] 102강 : 추리 통계 | 80분 |
| 103 | [03-10] 103강 : 기술 통계 [종강] | 31분 |
