| 번호 |
제목 |
강의시간 |
| 1 |
[01-03] 1강 : 종합이론 오리엔테이션, [이상심리학] 이상심리학의 이해 ~ 이상행동의 판별기준 (8~9p) |
52분 |
| 2 |
[01-03] 2강 : 이상심리학의 연구주제 ~ DSM-5-TR의 정신장애 분류 (10~21p) |
39분 |
| 3 |
[01-03] 3강 : 불안장애의 이해 ~ 특정공포증의 원인 (22~29p) |
49분 |
| 4 |
[01-03] 4강 : 특정공포증의 치료 ~ 사회불안장애의 원인 (31~39p) |
42분 |
| 5 |
[01-03] 5강 : 사회불안장애의 치료 ~ 선택적 함구증 (40~49p) |
50분 |
| 6 |
[01-10] 6강 : 공지사항 및 공부법 안내, 복습테스트, 강박 및 관련장애 ~ 강박장애의 3가지 하위유형 (50~52p) |
50분 |
| 7 |
[01-10] 7강 : 강박장애의 원인 ~ 수집광의 치료 (52~63p) |
45분 |
| 8 |
[01-10] 8강 : 발모광 ~ 외상 후 스트레스 장애의 원인 (63~73p) |
45분 |
| 9 |
[01-10] 9강 : 외상 후 스트레스 장애의 원인 ~ 반응성 애착장애의 치료 (73~82p) |
45분 |
| 10 |
[01-10] 10강 : 탈억제성 사회적 유대감 장애 ~ 해리성 정체성장애의 치료 (82~95p) |
47분 |
| 11 |
[01-10] 11강 : 해리성 기억상실증 ~ 인위성 장애의 치료 (96~112p) |
48분 |
| 12 |
[01-17] 12강 : 복습테스트, 우울장애 ~ 주요우울장애의 원인 (113~117p) |
57분 |
| 13 |
[01-17] 13강 : 주요우울장애의 원인 ~ 우울장애의 명시자 (117~132p) |
51분 |
| 14 |
[01-17] 14강 : 양극성 및 관련 장애 ~ 조현병의 5가지 증상 (133~144p) |
49분 |
| 15 |
[01-17] 15강 : 조현병의 진단기준 ~ 단기 정신병적 장애의 진단기준 (144~154p) |
45분 |
| 16 |
[01-17] 16강 : 성격장애 ~ 자기애성 성격장애의 치료 (155~170p) |
52분 |
| 17 |
[01-17] 17강 : 강박성 성격장애 ~ 성격장애의 대안적 모델 (보충프린트) (170~175p) |
32분 |
| 18 |
[01-24] 18강 : 복습테스트, 급식 및 섭식장애 (176~187p) |
53분 |
| 19 |
[01-24] 19강 : 기출맛보기, 수면 - 각성 장애 ~ 젠더 불쾌감 (188~199p) |
41분 |
| 20 |
[01-24] 20강 : 물질 관련 및 중독 장애 ~ 지적 발달 장애의 심각도 수준 (200~211p) |
46분 |
| 21 |
[01-24] 21강 : 지적 발달 장애의 원인 ~ 상동증적 운동장애 (211~227p) |
47분 |
| 22 |
[01-24] 22강 : 파괴적, 충동조절 및 품행장애 ~ 배설장애 (228~239p) |
41분 |
| 23 |
[01-24] 23강 : 신경인지장애, 기타 정신질환 ~ 심리치료 (240~253p) |
43분 |
| 24 |
[01-31] 24강 : 복습테스트, [상담이론과 실제] 상담의 이해 ~ 사이버상담의 표현기법 (p.256~264) |
46분 |
| 25 |
[01-31] 25강 : 상담자의 자격 요건과 윤리 ~ 상담의 기법 (p.270~277) |
54분 |
| 26 |
[01-31] 26강 : 상담의 과정 (p.279~287) |
52분 |
| 27 |
[01-31] 27강 : 보충프린트 (사례개념화), Frend의 정신분석 상담 ~ 성격의 발달 (심리성적 발달단계) (p.288~293) |
45분 |
| 28 |
[01-31] 28강 : 방어기제 ~ 상담목표 (p.295~301) |
46분 |
| 29 |
[01-31] 29강 : 상담자 역할 ~ Frend 사후의 정신분석 (p.301~310) |
62분 |
| 30 |
[02-07] 30강 : 복습테스트, 아들러의 개인심리학 ~ 우월성추구 (311~318p) |
49분 |
| 31 |
[02-07] 31강 : 가족구도와 출생순위 ~ 악동피하기 (318~326p) |
48분 |
| 32 |
[02-07] 32강 : 단추누르기 ~ 연속강화와 차별강화 (326~336p) |
55분 |
| 33 |
[02-07] 33강 : 강화계획 ~ 행동주의 상담기법 (336~353p) |
53분 |
| 34 |
[02-07] 34강 : Rogers의 인간중심 상담 (355~364p) |
40분 |
| 35 |
[02-07] 35강 : Glasser의 현실주의 상담 (366~382p) |
60분 |
| 36 |
설연휴로 2/14 강의는 휴강입니다.(강의 업로드x) |
1분 |
| 37 |
[02-21] 36강 : 복습테스트, Ellis의 합리적 정서행동치료 ~ ABCDEF모델 (384~391p) |
53분 |
| 38 |
[02-21] 37강 : 상담목표와 방법 ~ Perls의 게슈탈트 상담 : 알아차림-접촉주기의 6단계 (391~407p) |
50분 |
| 39 |
[02-21] 38강 : 알아차림-접촉주기에서의 장애들 ~ 현실검증기법 (407~419p) |
51분 |
| 40 |
[02-21] 39강 : 빈 의자 기법 ~ Berne의 교류분석 상담 : 각본이론 (419~428p) |
51분 |
| 41 |
[02-21] 40강 : 욕구 ~ 상담과정 (429~446p) |
50분 |
| 42 |
[02-21] 41강 : 상담기법 ~ Beck의 인지상담 : 상담과정 (446~461p) |
44분 |
| 43 |
[02-21] 42강 : 인지치료 기법 (461~468p) |
45분 |
| 44 |
[02-28] 43강 : 복습테스트, 실존주의 ~ 실존적 세계의 네 차원 (469~475p) |
50분 |
| 45 |
[02-28] 44강 : 상담목표 ~ 마음챙김 : 변증법적 행동치료 집단 훈련 기술 (475~488p) |
51분 |
| 46 |
[02-28] 45강 : 타당화의 6수준 ~ 심리치료 통합 운동 (488~505p) |
58분 |
| 47 |
[02-28] 46강 : [특수아 상담] 특수교육의 이해 ~ 완전통합 (556~556p) |
48분 |
| 48 |
[02-28] 47강 : 통합 교육의 혜택 ~ 미성취 영재아 (566~599p) |
42분 |
| 49 |
[02-28] 48강 : 영재아의 과흥분성 ~ 특수아 상담 관련 법률 (599~끝) [종강] |
40분 |