| 번호 |
제목 |
강의시간 |
| 1 |
2026학년도 1~6월 전반기 다회독 이론완성반 강의안내 |
7분 |
| 2 |
[12-30] 1강 : 개별화교육 및 통합교육(1) - 다회독 개념 구조화반 OT ~ S02. 통합교육(p1~p20) |
60분 |
| 3 |
[12-30] 2강 : 개별화교육 및 통합교육(2) - S03. 통합교육의 실제(p21~p31) |
48분 |
| 4 |
[12-30] 3강 : 개별화교육 및 통합교육(3) - S03. 통합교육의 실제(p31~p54) |
42분 |
| 5 |
[12-30] 4강 : 개별화교육 및 통합교육(4) - S03. 통합교육의 실제(p54~p77) |
42분 |
| 6 |
[12-30] 5강 : 개별화교육 및 통합교육(5) - PART 01. 개별화교육 및 통합교육 기출문제(p1~p50) |
54분 |
| 7 |
[12-30] 6강 : 개별화교육 및 통합교육 - 형성평가 |
2분 |
| 8 |
[12-30] 7강 : [특강] 장애인 등에 대한 특수교육법_1 |
41분 |
| 9 |
[12-30] 8강 : [특강] 장애인 등에 대한 특수교육법_2 |
51분 |
| 10 |
[01-06] 9강 : 장애아 진단 및 평가(1) - S01. 평가의 이해(p96~p112) |
44분 |
| 11 |
[01-06] 10강 : 장애아 진단 및 평가(2) - S02. 측정의 기본 개념(p122~p128) |
48분 |
| 12 |
[01-06] 11강 : 장애아 진단 및 평가(3) - S03. 사정방법(p129~p144) |
33분 |
| 13 |
[01-06] 12강 : 장애아 진단 및 평가(4) - S03. 사정방법(p144~p153) |
52분 |
| 14 |
[01-06] 13강 : 장애아 진단 및 평가 - 형성평가 |
2분 |
| 15 |
[01-06] 14강 : [초등선택] S1 가족지원의 이론적 배경 ~ S4 가족지원의 실제 (P.156~179) |
40분 |
| 16 |
[01-06] 15강 : 전환교육(1) - S01. 전환교육의 개념 ~ S02. 전환교육의 내용과 방법(p180~p192) |
37분 |
| 17 |
[01-06] 16강 : 전환교육(2) -S03. 전환의 결과(p204~p222) |
37분 |
| 18 |
[01-06] 17강 : 전환교육 - 형성평가 |
2분 |
| 19 |
[01-13] 18강 : 특수교육공학(1) - S01. 특수교육공학 ~ S03. 보편적 학습설계(p224~p248) |
49분 |
| 20 |
[01-13] 19강 : 특수교육공학(2) - S03. 보편적 학습설계 ~ S05. 보조공학(p248~278) |
42분 |
| 21 |
[01-13] 20강 : 특수교육공학(3) - PART 04 특수교육공학 기출문제(p95~p117) |
25분 |
| 22 |
[01-13] 21강 : S05. 형성평가 - 특수교육공학 형성평가 |
2분 |
| 23 |
[01-13] 22강 : 긍정적 행동지원(1) - S01 긍정적행동지원 ~ S02 학교차원의 긍정적 행동지원(p280~p294) |
39분 |
| 24 |
[01-13] 23강 : 긍정적 행동지원(2) -S03 문제행동의 정의 및 우선순위화 ~ S04 기능평가와 가설 세우기(p295~p316) |
44분 |
| 25 |
[01-13] 24강 : 긍정적 행동지원(3) - S05 행동의 직접 관찰과 측정(p317~p335) |
45분 |
| 26 |
[01-13] 25강 : 긍정적 행동지원(4) - S05 행동의 직접 관찰과 측정 ~ S06 선행사건중재(p336~p354) |
40분 |
| 27 |
[01-13] 26강 : 긍정적 행동지원(5) - S07 바람직한 행동의 증가(p355~p374) |
48분 |
| 28 |
[01-13] 27강 : 긍정적 행동지원(6) - S08 새로운 행동의 습득(p375~p398) |
45분 |
| 29 |
[01-13] 28강 : 긍정적 행동지원(7) - S08 새로운 행동의 습득 ~ S09 바람직하지 않은 행동의 감소(p399~p424) |
65분 |
| 30 |
[01-13] 29강 : 긍정적 행동지원(8) S10 행동의 일반화 및 유지 ~ S12 단일대상연구설계(p424~p446) |
40분 |
| 31 |
[01-13] 30강 : 긍정적 행동지원(9) - S12 단일대상연구설계(p447~p486) |
45분 |
| 32 |
[01-13] 31강 : 긍정적 행동지원(10) - PART 05 긍정적행동지원 기출문제(p119~p267) |
80분 |
| 33 |
[01-13] 32강 : S06. 형성평가 - 긍정적행동지원 형성평가 |
5분 |
| 34 |
[01-13] 33강 : 교과교육학 두문자 암기 특강 |
39분 |
| 35 |
[01-20] 34강 : 시각장애아교육(1) - S01. 시각장애의 이해 ~ S02. 시각장애의 원인과 교육적 요구(p1~p22) |
55분 |
| 36 |
[01-20] 35강 : 시각장애아교육(2) - S02. 시각장애의 원인과 교육적 요구(p23~p40) |
59분 |
| 37 |
[01-20] 36강 : 시각장애아교육(3) - S03. 시각장애아동의 진단평가 ~ S06. 시각장애아동의 교육(p41~p80) |
60분 |
| 38 |
[01-20] 37강 : 시각장애아교육(4) - S07. 교육 자료의 준비와 활용 ~ S08. 시각중복장애 교육(p81~p99) |
37분 |
| 39 |
[01-20] 38강 : 시각장애아교육(5) - S09. 보행훈련(p100~p130) |
58분 |
| 40 |
[01-20] 39강 : 시각장애아교육(6) - S10. 문해교육 ~ S11. 시각장애학생을 위한 보조공학(p131~p166) |
44분 |
| 41 |
[01-20] 40강 : 시각장애아교육(7) - PART 07 시각장애아교육 기출문제(p4~p56) |
54분 |
| 42 |
[01-20] 41강 : 07. 형성평가 - 시각장애아교육 형성평가 |
5분 |
| 43 |
[01-20] 42강 : 07. 점자 규정 특강 - [특강] 점자 규정 특강 |
36분 |
| 44 |
[01-24] 43강 : 청각장애아교육(1) - S01. 청각장애의 정의, 원인 및 분류 ~ S02. 소리의 특성(p167~p185) |
51분 |
| 45 |
[01-24] 44강 : 청각장애아교육(2) - S03. 객관적 청력검사 및 유아청각검사 ~ S04. 주관적 청력검사(p186~p217) |
83분 |
| 46 |
[01-24] 45강 : 청각장애아교육(3) - S04. 주관적 청력검사 ~ S06. 청각장애아동의 특성(p217~p238) |
50분 |
| 47 |
[01-24] 46강 : 청각장애아교육(4) - S07. 구화지도 ~ S09. 청각장애학생과 통합교육(p239~p272) |
60분 |
| 48 |
[01-24] 47강 : 청각장애아교육(5) - PART 08. 청각장애아동교육 기출문제(p63~p132) |
52분 |
| 49 |
[01-24] 48강 : 청각장애아교육(6) - 한글 지문자, 영어 지문자, 지숫자 |
7분 |
| 50 |
[01-24] 49강 : 08 형성평가 - 청각장애아동교육 형성평가 |
3분 |
| 51 |
[02-03] 50강 : 의사소통장애아교육(1) - S01. 의사소통장애의 개념~ S03. 언어의 구조(p271~p297) |
51분 |
| 52 |
[02-03] 51강 : 의사소통장애아교육(2) - S04. 언어발달과 언어발달검사(p298~p312) |
40분 |
| 53 |
[02-03] 52강 : 자발화분석(1) - S04. 언어발달과 언어발달검사(p312~p319) |
45분 |
| 54 |
[02-03] 53강 : 자발화분석(2) - S04. 언어발달과 언어발달검사(p319~p334) |
32분 |
| 55 |
[02-03] 54강 : 자발화분석(3) - S04. 언어발달과 언어발달검사(p335~p341) |
22분 |
| 56 |
[02-03] 55강 : 의사소통장애아교육(3) -S05. 단순언어장애~ S06. 신경말언어장애(p342~p365) |
55분 |
| 57 |
[02-03] 56강 : 의사소통장애아교육(4) - S07. 조음음운장애(p366~p383) |
46분 |
| 58 |
[02-03] 57강 : 의사소통장애아교육(5) - S08. 유창성장애~ S09. 기능적 음성장애(p384~p405) |
30분 |
| 59 |
[02-03] 58강 : 의사소통장애아교육(6) - S11. 의사소통장애 아동교육(p408~p424) |
43분 |
| 60 |
[02-03] 59강 : 의사소통장애아교육(7) - S12. 보완대체의시소통 체계(p425~p448) |
46분 |
| 61 |
[02-06] 60강 : S09. 의사소통장애아교육(8) - PART 09. 의사소통장애아동교육 기출문제(p133~p253) |
84분 |
| 62 |
[02-06] 61강 : 09. 형성평가 - 의사소통장애아교육 형성평가 |
4분 |
| 63 |
[02-10] 62강 : 지적장애아교육(1) - S01. 지적장애 정의체계에 대한 이해 ~ S02. 진단평가 및 분류(p449~p467) |
41분 |
| 64 |
[02-10] 63강 : 지적장애아교육(2) - S03. 지적장애의 원인 및 예방 ~ S04. 지적장애인의 특성(p468~p487) |
62분 |
| 65 |
[02-10] 64강 : 지적장애아교육(3) - S04. 지적장애인의 특성 ~ S05. 학령기 교육적 접근(p487~p509) |
51분 |
| 66 |
[02-10] 65강 : 지적장애아교육(4) - S06. 성인기 교육적 접근 ~S07. 사회적 능력의 지도(p510~p535) |
40분 |
| 67 |
[02-10] 66강 : 지적장애아교육(5) - PART 10. 지적장애아동교육 기출문제(p255~p344) |
39분 |
| 68 |
[02-10] 67강 : 형성평가 - 지적장애아교육 형성평가 |
3분 |
| 69 |
[02-14] 68강 : 교과내용학1 두문자 암기 특강 |
50분 |
| 70 |
[02-12] 69강 : 정서행동장애아교육(1) - S01. 정서행동장애의 기초 ~ S03. 정서행동장애의 개념적 모델(p8~p31) |
47분 |
| 71 |
[02-12] 70강 : 정서행동장애아교육(2) - S03. 정서행동장애의 개념적 모델(p32~p49) |
36분 |
| 72 |
[02-12] 71강 : 정서행동장애아교육(3) - S04. 불안장애 ~ S09. 파괴적, 충동통제 및 품행장애(p50~p86) |
39분 |
| 73 |
[02-14] 72강 : 정서행동장애아교육(4) - PART11. 정서행동장애아교육 기출문제(p5~p37) |
40분 |
| 74 |
[02-14] 73강 : S11. 형성평가 - 정서행동장애아교육 형성평가 |
2분 |
| 75 |
[02-17] 74강 : 자폐성장애아교육(1) - S01. 자폐성장애의 정의 및 분류 ~ S02. 자폐성장애의 특성(p87~p110) |
62분 |
| 76 |
[02-17] 75강 : 자폐성장애아교육(2) - S03. 자폐성장애 중재(p111~p130) |
44분 |
| 77 |
[02-17] 76강 : 자폐성장애아교육(3) - S03. 자폐성장애 중재(p130~p158) |
50분 |
| 78 |
[02-17] 77강 : 자폐성장애아교육(4) - PART 12. 자폐성장애아교육 기출문제(p39~p101) |
41분 |
| 79 |
[02-17] 78강 : 형성평가 - 자폐성장애아교육 형성평가 |
2분 |
| 80 |
[02-24] 79강 : 학습장애아교육(1) - S01. 학습장애 정의 ~ S02. 학습장애의 진단 및 평가(p159~p181) |
60분 |
| 81 |
[02-24] 80강 : 학습장애아교육(2) - S03. 읽기이해 및 지도(p182~p200) |
52분 |
| 82 |
[02-24] 81강 : 학습장애아교육(3) - S03. 읽기이해 및 지도(p200~p217) |
43분 |
| 83 |
[02-24] 82강 : 학습장애아교육(4) - S04. 쓰기 이해 및 지도(p218~p236) |
38분 |
| 84 |
[02-24] 83강 : 학습장애아교육(5) - S05. 수학 이해 및 지도 ~ S06. 통합교육을 위한 효과적인 교수방법(p237~p268) |
49분 |
| 85 |
[02-24] 84강 : 학습장애아교육(6) - S07. 학습전략(p269~p291) |
39분 |
| 86 |
[02-24] 85강 : 학습장애아교육(7) - PART 13. 학습장애아교육 기출문제(p103~p167) |
60분 |
| 87 |
[02-24] 86강 : 형성평가 - 학습장애아교육 형성평가 |
3분 |
| 88 |
[02-24] 87강 : [특강] 특수교육 교육과정 총론(1) |
37분 |
| 89 |
[02-24] 88강 : [특강] 특수교육 교육과정 총론(2) |
57분 |
| 90 |
[03-01] 89강 : 지체 장애아교육(1) - S01. 지체장애 및 건강, 중도중복장애의 이해 ~ S02. 진단평가(p293~p325) |
56분 |
| 91 |
[03-01] 90강 : 지체 장애아교육(2) - S03. 지체장애의 유형 및 특성, 그리고 중재(p326~p369) |
86분 |
| 92 |
[03-01] 91강 : 지체 장애아교육(3) - S04. 건강장애의 유형 및 특성, 그리고 중재 ~ S05. 중도중복장애의 유형 및 특성, 그리고 중재(p370~p405) |
65분 |
| 93 |
[03-01] 92강 : 지체 장애아교육(4) - S06. 자세와 앉기(p406~p427) |
52분 |
| 94 |
[03-01] 93강 : 지체 장애아교육(5) - S07. 보행 및 이동(p428~p448) |
36분 |
| 95 |
[03-01] 94강 : 지체 장애아교육(6) - S08. 일상생활 기술(p449~p474) |
44분 |
| 96 |
[03-01] 95강 : 지체 장애아교육(7) - S09. 치료지원 서비스 ~ S10. 컴퓨터의 활용과 대체접근(p475~p492) |
36분 |
| 97 |
[03-01] 96강 : 지체 장애아교육(8) - PART14. 지체 및 건강, 중도중복장애아교육 기출문제(p170~p255) |
78분 |
| 98 |
[03-01] 97강 : 형성평가 - 지체 및 건강, 중도중복장애아교육 형성평가 |
4분 |
| 99 |
[03-05] 98강 : S015. 2025학년도 특수교육 기출 특강(유치원) |
45분 |
| 100 |
[03-05] 99강 : S015. 2025학년도 특수교육 기출문제 특강(초등) |
46분 |
| 101 |
[03-05] 100강 : S015. 2025학년도 특수교육 기출문제(중등) |
86분 |
